Специальное образование

С вашими детьми работают учителя-дефектологи:

Генералова Ксения Сергеевна Учитель-дефектолог	Кузьменко Елена Васильева Учитель-дефеколог ПКПП
График работы	График работы
Понедельник 7.50 – 13.00	Понедельник - 8.00 - 12.25
Вторник 7.50 – 13.00	Вторник - 8.00 - 12.25
Среда 7.50 – 13.00	Среда - 8.00 - 12.25
Четверг 7.50 – 13.00	Четверг - 8.00 - 12.25
Пятница 7.50 – 13.00, 15.30 - 17.20	Пятница - 8.00 - 12.25
Консультирование законных представителей первая и третья среда каждого месяца с 13.30 - 14.00	Консультирование законных представителей первый и третий четверг каждого месяца с 07.30 - 8.00
Консультирование педагогов третий понедельник каждого месяца с 13.30- 14.00	Консультирование педагогов третья среда каждого месяца с 13.00 - 13.30

Зачисление в пункт коррекционно-педагогической помощи (ПКПП) осуществляется приказом руководителя учреждения образования на основании следующих документов:

-заключение ЦКРОиР;

-заявление законного представителя.

Отчисление из ПКПП осуществляется приказом руководителя учреждения образования на основании списка учащихся, составленного по результатам обследования детей учителем-дефектологом ПКПП и специалистами ЦКРОиР и утвержденного директором ЦКРОиР. Отчисление осуществляется по следующим причинам:

-исправление нарушения физического и (или) психического развития;

-смена места жительства;

-отказ законных представителей учащегося от коррекционно-педагогической помощи;

-длительный пропуск занятий по бытовым причинам.

Памятка родителям детей, посещающих занятия дефектолога

развернуть

Уважаемые родители!

Коррекционные занятия по устранению нарушений звукопроизношения проводятся два раза в неделю – индивидуально, в зависимости от сложности речевого нарушения. После занятий индивидуально каждому воспитаннику, в соответствии с его речевым нарушением, даются задания на дом. Домашние задания даются с целью закрепления знаний и умений, полученных на коррекционных занятиях в детском саду.

При выполнении домашних заданий следует соблюдать ряд условий:

1. Приступать к выполнению домашнего задания следует лишь в том случае, когда ваш ребенок здоров, сыт, спокоен.

2. Необходимо создать мотивацию ребенку, т.е. объяснить, какие лично для него плюсы создаст правильное звукопроизношение, четкая и разборчивая речь.

3. Домашние задания выполняются систематически, ежедневно, точно по рекомендации дефектолога.

4. У ребенка обязательно должно быть место для выполнения заданий, оснащенное небольшим зеркалом (для возможности самоконтроля у ребенка во время выполнения заданий), бумажными салфетками для выполнения артикуляционных упражнений, цветными карандашами т.п.

5. Выполнять задания должен сам ребенок, а родители лишь контролируют правильность выполнения и при необходимости поправляют.

6. Если ребенок устал во время выполнения, обязательно нужно дать ему отдохнуть. Если в данный момент ребенок не хочет заниматься, нужно перенести занятие, но обязательно выполнить задание позже.

7. Никогда не ругайте ребенка, если у него не получается задание, ободрите, выполните предыдущее задание, для вселения уверенности в свои силы и возможности не потерять ранее полученные навыки.

8. Чаще хвалите ребенка, формируйте у него уверенность в своих силах, создавайте ситуацию успеха.

свернуть

Как подготовить ребенка к обследованию на ПМПК

развернуть

СОВЕТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА:

Накануне обследования постарайтесь создайте у ребенка позитивный настрой на обследование. Настраивайте дошкольника на игровую деятельность, а школьника на общение с психологом.
Не переживайте сами за результаты и процесс обследования. Помните, что Ваша тревога передается ребенку.
В день комиссии ребенок должен быть здоровым. В случае, если ребенок заболел, позвоните и попросите перенести комиссию на другой день.
Поскольку дети часто теряются при большом количестве взрослых, желательно на обследовании присутствие только родителей.
Рассчитайте время так, чтобы прийти на комиссию заблаговременно, не спеша переодеть и подготовить ребенка.
Во время обследования не подсказывайте ребенку, не отвлекайте его замечаниями и репликами. При необходимости помощь ребенку окажет психолог.
При ребенке не произносите фразы «он стесняется», «он не любит учить стихи, рассказывать», «он это не умеет» и т.п.
После комиссии обязательно похвалите ребенка, даже если он отвечал хуже, чем Вы ожидали.

свернуть

поделиться в: